Bij ons evalueren leerlingen zichzelf in een gloednieuwe app. We werken met competenties en doelstellingen. ‘Leerling draagt de nodige beschermingsmiddelen. Leerling weet de juiste sensor te kiezen. Leerling is steeds stipt op tijd op de werkpost. Leerling kan de dt-regel toepassen.’ Elke dag duidt hij of zij aan op welke competenties er vorderingen zijn gemaakt, eventueel met een commentaar of een foto erbij. Punten bestaan niet meer. Leerlingen situeren hun kennis en vaardigheden op een kleurenschaal. Rood, oranje, geel, groen. En de leerkracht en stagementor doen hetzelfde. Niet vanuit hun bureau, maar liefst naast de leerling met een woordje uitleg. Remediëren op maat. Onmiddellijke feedback. Van leren naar beheersen in 1 transparant traject.

Het doel van de app is dat leerlingen meer en sneller inzicht krijgen in hun situatie. Met één simpele klik zien ze op elk moment welke doelstellingen nog in het rood of in het oranje staan. Een sterkte-zwakteanalyse à la carte. Ze nemen initiatief, stappen op de leerkracht of stagementor af om extra uitleg of bijkomende oefeningen te vragen. Niet meer klassikaal, maar elk op zijn eigen tempo. Geen gemiddelden en medianen, maar elk zijn eigen traject. Het komt hun zelfbeeld, hun motivatie, hun initiatief en hun band met de leerkracht of mentor ten goede. En het verloopt snel, visueel, transparant en digitaal. Vroeger was het junirapport spannend. Nu niet meer.
Onze leerlingen weten al lang waar ze staan.